피아제의 인지발달理論(이론)의 goal(목표) 와 인지발달 단계 분석 및 의의와 비판[A+추천 보고서★★★★★]
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작성일 22-11-27 22:57
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. 왜냐하면 도식이나 인지구조는 특정 시점에서 급격하게 變化되기 때문일것이다 그 결과 유아와 아동의 사고는 질적인 차이가 있으며, 아동과 성인의 사고도 질적인 차이가 있게 된다
⑴ 도식: 행동 및 심리적 구조
도식은 원래 유아의 행동구조를 설명(說明)하기 위해 피아제가 사용한 개념(槪念)으로 보기·쥐기…(투비컨티뉴드 )
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- make preview 를 참고 바랍니다. 이것은 조직과 適應(적응)이 모든 아동이나 성인에게 같은 방식으로 기능하는 사고과정이라는 것을 의미한다. 인간은 이런 상호작용을 통해 외부세계와 자기 자신에 관한 지식을 얻는다. 모든 유기체는 두 가지의 기본적 경향성을 타고 나는데 첫 번째는 행동과 사고를 일관성이 있는 체제로 결합하고 조정하며 재배열하고 재결합하는 ‘조직’이고, 두 번째는 environment에 대한 ‘適應(적응)’ 경향성이다.
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다. 그러나 도식이나 인지구조는 불변기능이 아닐것이다.
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〈 피아제의 인지발달theory 의 目標(목표)와 인지발달 단계 分析(분석) 및 의의와 비판 >
1.피아제 theory 의 目標(목표)
1) 인지발달의 기본과정
(1) 도식
(2) 조직화
(3) 適應(적응)
2) 인지발달의 단계
① 감각운동기(0~2세경)
② 전조작기 (2~7,8세 아동초기에서 학령초기) :
③구체적 조작기
④ 형식적 조작기
2. 피아제 theory 의 의의와 theory 의 비판
1. 피아제의 연구는 많은 다른 연구들을 자극
2. 피아제 theory 과 교육의 의미
3. 피아제 theory 의 비판
〈 피아제의 인지발달theory >
1.피아제 theory 의 目標(목표)
출생 때부터 성인기까지의 선천적 사고의 발달에 초점을 두고 유아와 아동이 가설을 이해하고 사고할 수 있는 개인으로 발달하는 과정과 기제를 설명(說明)하려는 것이 그 目標(목표)이다. 즉 사물을 있는 그대로 수동적으로 인식하는 것이 아니라, 능동적으로 감각 인상을 변형하고, 인지구조 속으로 조직한다는 것이다. 피아제는 조직과 適應(적응)을 ‘불변기능’이라고 불렀다.
1) 인지발달의 기본과정
Piaget의 인지발달의 기본적 개념(槪念)은 인간은 environment과 끊임없이 능동적으로 상호작용을 한다는 것이다.
