단위학교 책임운영제의 본질과 발전 해결해야할문제
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작성일 22-12-14 05:34
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학교 개혁 또는 학교 재구조화에 대한 관심은 그 동안 여러 次例(차례) 추진되었던 교육개혁과 일련의 연속성을 가지면서도 그 강조점에 있어서 주목할만한 차이를 나타내고 있다 학교현장의 change(변화)를 강조하는 최근의 개혁 동향은 지금까지의 교육개혁이 학교현장의 실질적인 change(변화)를 이끄는 데 대체로 실패했다는 반성과도 무관하지 않을 것이다.단위학교책임운영제의본질과발전과제 , 단위학교 책임운영제의 본질과 발전 과제사범교육레포트 ,
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단위학교책임운영제의본질과발전해결해야할문제
다.
Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 단위학교 책임운영제의 관념
Ⅲ. 단위학교 책임운영제 도입의 당위성과 쟁점
Ⅳ. 단위학교 책임운영제 관련 주요 정책 대안
Ⅴ. 단위학교 책임운영제의 발전 방향과 課題
Ⅰ. 문제의 제기
최근 세계 각국에서 추진하고 있는 교육개혁 운동의 공통적인 특징 가운데 하나는 학교현장의 의미있고 본질적인 change(변화)를 강력하게 추구하고 있다는 점이다.
Boyd(1990:86)는 미국에서 80년대 이후 제시되고 있는 교육개혁안을 分析(분석)한 후, 첫 번째 물결은 통제에 강조점이 주어지고, 두 번째 물결은 자율성에 강조점이 주어졌다고 지적하고 있다 Miles 등(1991)은 학교의 change(변화)가 개혁의 point이 되어야 한다고 주장하고, 이를 교육개혁의 ‘제3의 물결’로 명명하고 있다 이 개혁운동의 특징은 학교교육의 point 활동인 교수-학습과정의(定義) change(변화)에 초점을 두는 데 있으며, 학교change(변화)를 도모
…(투비컨티뉴드 )
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