Erik Erikson의 정신사회적 발달
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작성일 22-11-03 14:46
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이 시기에 아이는 조직이나 사회에서 존중되는 기술을 배운다. 학교에 들어가서 읽기나 쓰기와 같은 지적인 기술뿐만 아니라 꾸준한 주의집중과 지속적인 근면을 유지하는 자아능력을 발달시킨다. 이 시기의 중요한 assignment는 `나는 누구인가` 또는 `사람은…(skip)
REPORT[1]
설명
Erik Erikson의 정신사회적 발달에 관해 조사한 자료입니다.
이 때 지나친 부적절감과 열등감을 느끼는 것은 위험하며, 이러한 열등감은 학교나 사회가 아이에 대한 편견적 태도를 취할 때 발달되기 쉽다.
(4) 제 4 단계 : 근면성 대 열등감
자아성장의 중요한 단계로서 6세부터 11세까지의 초등학교 시기를 말한다.
,의약보건,레포트
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(1) 제 1 단계 : 신뢰 대 불신
(2) 제 2 단계 : 자율성 대 수치와 의심
(3) 제 3 단계 : 주도성 대 죄책감
(4) 제 4 단계 : 근면성 대 열등감
(5) 제 5 단계 : 정체감 대 역할혼미
(6) 제 6 단계 : 친밀감 대 고립감
(7) 제 7 단계 : 생산성 대 침체감
(8) 제 8 단계 : 통합 대 절망
(3) 제 3 단계 : 주도성 대 죄책감
3세 이후 6세까지의 단계로서 학교에 들어가기 전까지를 말한다.REPORT[1] , Erik Erikson의 정신사회적 발달의약보건레포트 ,
레포트/의약보건
Erik Erikson의 정신사회적 발달
순서
다.
(5) 제 5 단계 : 정체감 대 역할혼미
청년기로서 12～18세까지의 시기이다.Erik Erikson의 정신사회적 발달에 관해 조사한 資料입니다. 아이가 스스로 목표(goal)를 세우고 그것을 달성하면 주도성이 생기며, 반대로 실패를 거듭하면 불안감이나 죄책감을 갖게 되어 계획과 희망을 억제하게 된다고 본다.
