대안교육의 사회학
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작성일 22-09-28 12:57
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1. 대안교육의 사회학
2. 대안학교의 concept(개념)
3. 대안학교의 유형
4. 대안학교의 성격
5. 대안학교 관련 교육법
6. 대안학교의 이념
7. 우리나라 대안교육운동의 성격
8. 대안 학교의 장,단점
9. 우리나라 대안학교의 예
3. 대안학교의 유형
- 제도교육과의 관련 정도에 따라
◎ 제도교육의 틀 속 : 교육과정 운영이나 학교운영에 있어서 국가의 감독과 통제를
받는 공사립학교, 거창고등학교, 참교육운동, 열린교육 등
◎ 제도교육 틀 곁 : 정규학교는 아니지만 각종학교인 학력인정 고등학교와 같은 형태,
풀무농업고등기술학교와 영산성지고등학교 등
◎ 제도교육 틀 밖 : 제도교육과 무관하게 이루어지는 자유로운 형태의 대안교육으로,
민들레 학교, 숲속마을 작은 학교, 예수가정, 공부방 등
- 운영 형태에 따라
◎ 정규학교형 : 일반학교와 같은 형태로 운영되는 형태로 거창고등학교, 풀무농업
고등기술학교, 영산성지학교
◎ 계절학교형 : 여름 혹은 겨울방학 동안을 이용하여 교육이 이루어지는 형태로 대구
의 민들레 학교, 경남 산청의 숲속마을 작은 학교, 서울 따로 또 같이 만드는 학교, 부산 창조학교 등
◎ 방과후 program형 : 학생들이 학교활동이 끝난 다음 동네에서 이루어지는 말 그대로 방과 후 program으로 대표적인 것은 서울지역공부방 연합회, 여럿…(To be continued )
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