어린이 미술 교육에 대한 分析
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작성일 22-11-21 01:51
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그들의 reaction response은 취향의 표현이며 의사소통이다. 말할 수 있기 오래전부터 어린이들은 형태, 소리 그리고 그들 주변의 또 다른 감각적인 현상에 대한 reaction response들을 가지고 독특한 개성과 세계와 상호작용하는 자신의 스타일을 만들어 낸다.
(5) 어린이가 초기의 미적 선택으로 받아들인 취미와 집중은 미술과 접하면서 전형화 된다 이러한 즐거운 움직임은 만족감을 높여주는 흔적을 만들어 낸다.
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어린이 미술 교육에 대한 분석에 대한 글이며,어린이 미술 본질에 관한 결론 등에 관한 글입니다. 이러한 되는 대로 그려지는 그림들이 단순한 반복에서 심상…(drop)
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어린이미술교육에대한分析
Ⅰ. 일반적인 측면
Ⅱ. 성장표현의 측면
1. 피아제의 인지 발달 단계
2. 로웬펠드의 미적 발달단계
3. 아이스너의 어린이의 미술표현 발달 특징 일반화
Ⅲ. 의사소통의 측면
1. 그림은 아이의 의사를 전달해주는 수단
2. 주제에 따른 의미
Ⅳ. 개성표현의 측면
Ⅴ. 감정표현의 측면
- 어린이 미술 본질에 관한 結論(결론)
(4) 유아들은 미적 reaction response을 할 때, 자신의 주체적 의식을 주장하기 스타트한다. 그 흔적은 개인의 성취로서 자랑거리가 된다 경험 후에 남겨지는 그 그림들은 어린이들의 능력의 증거이다.설명
어린이 미술 교육에 대한 分析
어린이 미술 교육에 대한 分析에 대한 글이며,어린이 미술 본질에 관한 conclusion 등에 관한 글입니다.
Ⅱ. 성장표현의 측면
➜ 어린이들이 되는 대로 그리는, 끄적거림은 중요하다. 근육운동의 만족은 일차적 동기화의 요소이고, 시각적으로 고려하여 배치하는 것은 이차적 목적이 되는 데, 이러한 것들은 자신의 능력을 더욱 자각하여 자신감을 향상시키는 데 도움을 준다. 더 나아가 미적 창조성과 타인의 인정과 같은 環境적 influence에 대한 인식이 학업성취에 결정적 역할을 한다.
